开发日志 002：完成课件知识管理与图谱构建引擎

从文件管理到知识管理

课程文件若只作为附件保存，就无法支持高质量问答和诊断。本阶段实现文档、抽取、图谱与课程协调模块，把课件内容转换为课程可理解、可检索的知识对象。

完成内容

文档模块负责解析与分块，抽取模块识别实体和关系，图谱模块将知识写入结构化网络，课程协调模块将它们与具体课程关联。多模态内容可由视觉能力补充识别，避免 PPT 页面或图片中的关键信息完全丢失。

阶段结果

课程知识不再散落在原始文件中，而是成为实体、关系和可定位内容组成的知识底座。这为后续检索问答、掌握度分析和图谱质量优化提供了统一对象。